然看向俞敬。
“《礼记》‘建国君民，教学为先’？昔胡文定（胡瑗）立苏湖教法，终成太学三舍法——无进士及第金章，何来改制权柄？”
说到这，俞敬自己也不禁感叹了起来：
烛火暖寒窗，终逊朝阳化雪功
要令冰心荐轩辕，且踏金銮第一峰啊，文瑞！
【烛火暖寒窗，终逊朝阳化雪功】，陈凡口中默默吟诵这句小偈，心中激荡不已，俞敬的话，让他想到了另一个时空中的张江陵，张居正昔著《帝鉴图说》时，不过是荆州寒士！
所著所写，为人嗤笑为“屠龙计”。
但后来其人入阁，颁布《提学敕谕》，自此，天下社学，《孝经》成了必修科目。
大丈夫行于天地间，当效张江陵之功。
但弘毅塾的学童……
薛甲秀、周良弼、陈学礼……，一张张面孔在自己的脑海中闪过。
“家长将孩子送到弘毅塾，就是对我的信任，若不能将孩子们教好，却一门心思想着做官，这……岂不是愧对那么多信任我的人？”
一时之间，选择让陈凡两难起来。
俞敬似乎早就猜到陈凡会有今日的难处，他笑着对陈凡道：“文瑞，你放不下那些孩子，但岂不闻【桃李遍京华】故事？”
陈凡诧异道：“何为【桃李遍京华】？”
“昔年英宗时，湛若水掌国子监事，其人携岭南弟子三十人赴任，京师新泉书院冠绝中国。”
陈凡瞪大了眼睛，还能这么搞？
一遍做官，一边教学。
俞敬看到他惊讶的样子，于是笑道：“但这么做要有个前提！”
陈凡诚心请教。
“那就是你要负清贵之职。”
陈凡恍然大悟，若是自己考得不好，最终考了个二甲三甲，二甲在京城六部观政，你一个六部实习生，还在外面教学生，那叫图惹人笑。
考中三甲，被派往哪个犄角旮旯担任县令，学生们就未必愿意跟着你背井离乡了。
但自己若是能考得好，考中二甲前列，甚至三鼎甲留在翰林院成为翰林，那翰林本来就是文化官员，又很清闲，且前程远大，学生家长们当然愿意自己的孩子有个翰林院的老师。
也就是说，到时候自己也可以抽一批学生跟着自己上京，一边上班，一边教学。
“到时文瑞真成了翰林，也可以在京师办个书院，在京师办书院，又能教授学生，
…。。