中育人要害。厉害啊！”
陶玺皱眉，犹自嘴硬：“都是空谈罢了，谁不会？依老夫看，他这四纲依旧虚浮，不过是少年取巧立论，博太后青睐。”
沈庾却轻轻摇头，指着纸上字句：“陶公你仔细看。”
“古来蒙学，皆重背书、重礼法、重管束，一味求孩童乖顺听话，从无人敢言‘顺其天性、疏导情志’。更无人敢直言——帝王之败，多败于幼时溺爱、近侍不洁、情志无束。”
沈庾缓缓剖析道：
“陈凡说‘不在识字，在铸心’。这一句话，便压过当世所有蒙学大儒。”
“寻常师傅教书，教的是才学；而陈凡呢？他教的是根基。”
陶玺沉默片刻，不得不承认，对方说得没错。
他继续往下翻看抄录的细则，越看越心惊。
后面一条条：起居作息、食礼克制、五感清净、情绪管束、慎选近侍……
每一条举措，都能在这篇《训蒙大意》中找到理论支撑。
这些当然不是临时拼凑，更不是哗众取宠，而是先有大道立论，再有实操规矩的一整套教学理论。
陶玺指尖轻轻摩挲纸页，语气复杂：“有人说一法通则万法明，老夫以前尚且不信，可自从遇到陈凡，虽然不喜此人，但也不得不承认，这家伙，能理政、可治军，在教书上更有别人难以企及的独到之处，难道天下真有这般人。”
沈庾淡淡道：“不止是阁老你，就是满朝文武和在下，全都看浅了。”
他眼底终于露出一丝郑重：“我沈家世代治学，藏历代蒙学孤本无数，却从未有人总结出这般体系。前人只知教孩童规矩，陈凡却懂童心性养成、环境塑人、幼年定终身的道理。”
“尤其是他那句‘左右有正人，则邪佞无隙’。”
沈庾轻叹一声：“这根本不是训蒙啊，分明是是在根治历代帝王近侍乱政之弊。”
陶玺面色一阵青一阵白，心中五味杂陈。
他原本最反感陈凡，陶玺之所以能在一众候补阁臣中脱颖而出，靠得就是东南世家大族在朝中资源的鼎力相助，所以他一旦上位，天然站在了陈凡的对立面。
他也受到这些人家的影响，对陈凡这个人打心底里厌恶，觉得他好大喜功、巧与伪装，是个不折不扣的巧言令色之徒。
可此刻重读这篇《训蒙大意》，他又不得不服陈凡。
不服不行。
这篇文章，眼光之长远、思虑之缜
…。。