利啊，然后对外宣传就这样说。本校XX班升学率创历史最高，达到百分之百，人们对这个历史最高时没什么异议的，没有比百分百更高的了。
学校这样说没什么错，也就不怕有心人的调查。
一附中的霸主地位就要不复昔日的辉煌了，他也没法向教育局反应，你先带的头，能怪谁来着，再说了升学率就是资本，慢慢的教育局就成了一个摆设，说话的全是各个学校的校长。
张晓楠便是学校很看好的一个学生，有意想把他列为重点培养对象，无奈张晓楠对老师的暗示视而不见，最后老师明说了，他也明说了，不愿意，怎样都不愿意。还和老师吵了一架，自此老师便有些烦他了，老师虽然时老师，但他也是个人啊，是个人就会有什么让他烦，张晓楠就是他班主任烦的那什么。
张晓楠吃过饭，蹬上自行车刚出门，正好碰到了张智信，他和张智信是一个班的，从小到大，到现在，俩人都是一个班的，现在俩人还是前后桌，张智信做他前面，在第三排，张晓楠就在第四排，靠墙坐着，地理位置极其优越，办个什么不该办的事，老师一般发现不了，张晓楠上课还是非常老实的，张智信曾对他说，晓南，这么好的位置让你坐了，算是毁了，张晓楠对此嗤之以鼻，坐这么个位置，我就要搞乱啊，太辜负老师对我的信任了，张智信道，算了吧你，他不过是因为你学习好，才对你好的，如果你学习不好，就算你再怎么老师，再怎么守纪律，他就还是看你不顺眼，不信你试试。张晓楠当然不信，却也没有再说什么，张智信也就不说了，若论起辩嘴来，俩个张智信也不是张晓楠的对手，舌战群班的历史事迹在那摆着呢。
当初刚进班时，他是以全班第一的成绩进班的，老师们也是十分关注的。语文课上，老师说了一个辩论的题目，论上网的利与弊。那时学生刚从小学进道初中，对电脑了解的还不是很多，只是从大人们的嘴里听说上网的孩子不是好孩子，所以全班大多数的学生都说上网不好时，仅有的几个城里的，对计算机有一些了解的学生，本来想维护一下计算机的，一看这种情况，还没吭声便马上偃旗息鼓了。
张晓楠的思维总是逆向的，经常有人说他叛逆，狂妄不羁，他没有在意。这次全班只有他自己说上网利大于弊，这等于是向全班学生挑战了，挑战全班的权威，张智信当时说，这不仅需要极大的勇气，还需要极大的努力啊。张晓楠小声道，你支持我不支持。张智信当时不知怎么突然就有了很大的勇气，也许是看到好朋友孤单一人作战吧，他也支持
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