大一两岁，却这么有本事！
旁边的阿离却笑，“我倒是更喜欢王妃带着世子世女一起吃饭的样子呢，特别像一家人。”
“就是一家人啊，虽然这两个熊孩子不承认。”肖绛耸耸肩，神情轻松，并不以两个孩子不认可她而有什么烦恼，“不过嘛，世上事就是这样，不管你愿不愿意，承不承认，事实就是事实。要学会和事实好好相处，这也是我要教他们的。”
还两个丫鬟纷纷点头。
而这天晚上，因为林先生雷厉风行，学生们捎回了捎给各家家长的信。老爷子这样的鸿学大儒，居然亲笔一封封写了。
要知道，他的墨宝在市面上可是千金难求。
虽说内容都一样吧，但同时发出去二十多封，老爷子手腕累不累不知道，反正各家家长的嘴巴都要笑歪了。
内容？不重要！
赶紧把信裱起来，挂在书房里！
林先生亲笔的劝学书啊！看看这文辞华彩，啧啧。
林先生说什么就是什么！不就让孩子在讲艺堂多呆一阵子吗？不是更好！省得回家来，还得请各家的先生盯着。
这就是榜样的力量！
这就是为什么封建帝王每一次征服，都要先征服仕林领袖、那些读书人的带头大哥。
这些人能说一句，比杀人放火，血流成河还管用！古人的风骨和气节，普遍还是比较强的。
于是第二天早上，肖绛得到了全体家长们的确认，非常高兴。她也感激林先生出手，让这件事变得非常顺利，所以也立即把课程重新安排起来。
德智体美劳全面发展，就是她对燕北教育事业的改GE！
她知道了老郭很忙，但还是让小和尚戒忍给带了口信儿过去，让他无论如何抽出时间给学生们上几堂课，讲讲他的星象定位。
再请燕北钦天监有经验的官吏，讲讲预测天时之类的。
她甚至还想请积年老农，给这些同学讲讲平常耕种的时候除了节气，是判断天气的。要知道，生活的智慧是非常了不得的。
然后她又拜托了张文叶教习，因为打听到张教习有着恐怖的阅读量，对主院后头的藏书楼和林先生书房里的那些书都研究很深。
她希望张教席能多找些关于气象和地理方面的书来，大家把各种知识综合在一起，研究出一个古代燕北可以接受，而且可以相对准确推测的气象信息。
现在没什么用，但这些孩子代表着未来呀。
…。。