的纸张。“抱歉德威学校只能派出我这种水平的老师来教你？”
“问我有什么好的指导意见，同学，这样的画我可画不出来。见鬼，我竟然还在台上大言不惭的讲了这么多天的课。”瓦特尔教授苦笑。
“要不然还是你来指导指指导我吧，这课你完全没必要上了。”
他的话是在开玩笑，语气中却有真情实意的意味在其中。
在现代学校里，
学生的学科实力比老师还要强，并不是多么值得奇怪的事情。
无论课外自学还是教培补习班的缘故，很多学霸都能做出来授课老师都不会解的难题。
要是打奥赛，能拿省奖甚至是进国家集训队的学神们，秒杀个普通高中物理高中化学老师，简直不要太轻松。
艺术却是个特例。
因为艺术真的是个纯粹的技术性学科。
无论是美术还是音乐，技法的积累都需要时间的沉淀。
同时学生们如果没有比他更加优秀的老师的指导。进步速度就会慢下来，甚至连努力方向应该在哪里都未必知道。
普通人可没有系统这么简单粗暴的加经验的手段。
通行的规则是，艺术学科经常学到了一定程度就要换老师。
那些历史上音乐天才艺术天才，交响乐队的首席小提琴手能考入四大美院的名校学生们——从小到大在不同的学习阶段换个五、六位私人教师只是寻常事。
一开始跟某个老师学，学的太好了老师教不了。开始被推荐跟着老师的老师学习，在艺术行业不稀罕。
要不然就像酒井胜子这样，从小的时候就跟着著名大师学习。
“现在一个学生都画成这个样子嘛。妈的，水平高成这样，我这个老师压力很大啊!”
虽然不想承认。
可瓦特尔教授在仔细研究过顾为经的作品后，得出了一个结论。
这家伙的素描水平，应该要比自己要强。
瓦特尔老师的样子被所有同学都看眼里，德威的教室里也是一阵惊讶的窃窃私语。
他们在学校里上了这么多年的课，何时能看到过牛气轰轰的日耳曼人素描教授对待一副学生作品流露出这样的神情。
顾为经是属于成绩不错的那类，素描课的评价经常是A。
只是能拿到A的人，又不只他一个。
那些被酒井太太挑选去提高班的人，也没见谁让瓦特尔教授这么失态过啊。
…。。