崩！
只能修正，只能循序渐进的修正……
赵贞吉深知心学的恐怖，明白没有孔孟为根基的心学，只会更偏激，更狭隘。
故才以儒学展开心学，以心学展开儒学的方式来讲学。
李青很满意，非常的满意。
这才是他真正想要的，真正喜欢的心学展开方式……
赵贞吉并未再继续下去，而是以时间为由适可而止，让监生们去消化，去思考，去质疑……
唯有如此，才能潜移默化的改变固有观念……
改革素来艰难，思想上的改革更是触及灵魂，不能急，也没办法急。
其实，今日这堂课，赵贞吉已生动演绎了什么叫事上练，以身作则点出了‘亲民’。
其实，赵贞吉口中的“大字不识，固执偏见”指的就是这些人，而他也用实际行动，展现了‘亲民’优于‘新民’的思想主张。
只是，监生们没有意识到这点。
赵贞吉也没点出这一点。
不是不想，而是觉得等到学子们自己悟出来，才更有价值。
这也是他说自己会愤怒、会傲慢的原因。
他没有愤怒，更没有傲慢，如此，只为学生悟出这一点的时候，能够心中好受一些。
给他们一种‘我有私欲’，‘赵老师一样有私欲’的感觉，以抚慰他们受伤的心灵……
李青看的明白，无比喜悦的同时，又无比的欣慰。
小云后继有人……
讲学散了场，李青和朱载壡也随之出了国子监。
一路上，朱载壡都皱着眉头，似在回味，又似在思考……
半晌，
“先生，我不明白。”
“不明白就不要想了，只能说明心学不适合你。”李青说道，“百姓日用而不知，故君子之道鲜矣。说的就是你这样的人，难道不自知，就不是君子了？非也，你一遍遍的寻求突破，寻求新的‘力’，不断地试错，终结，修正，正是在事上练，正是在知中行，在行中知，在知行合一……”
李青微笑道：“心学不是什么成功法门，学与不学，会与不会，无关紧要。”
朱载壡闷闷道：“先生就是嫌我笨，懒得教我，这何尝不是一种傲慢？您就是……夏虫不可语冰。”
李青哑然失笑：“你还挺会活学活用的嘛。”
“您就说是不是吧？”
李青不置可否的笑了笑，接着，
…。。