“但打仗，不是比谁舒服。”
“昨天那场，你们输在哪儿？不是输在操作，不是输在配合，是输在——太稳了。”
“报告！苏教官，稳有错吗？”有学员举手问道。
“稳没错。”苏寒看向那个方向，“但稳得太死，就是错。”
他转身，在背后的白板上画了几笔。
“你们昨天的防守，教科书级别。每个路口有人盯，每个天台有观察哨，每条小巷有潜伏组。滴水不漏。”
“但正因为滴水不漏，你们形成了一个思维定式——‘我们已经把所有路都堵死了，敌人不可能进来’。”
“所以当我们在正面佯攻、侧面突击的时候，你们的第一反应是‘堵住缺口’，而不是‘他们为什么要从这儿进’。”
“你们被自己的‘完美防守’骗了。”
台下鸦雀无声。
苏寒放下笔，转过身：
“打仗，不是做数学题。没有标准答案，没有固定套路。你觉得最安全的地方，可能就是敌人最想钻的空子。你觉得最不可能的路，可能就是敌人的进攻路线。”
“昨天的绝壁攀岩，今天的索降偷袭，都是一样的道理。”
“你们是全军最顶尖的学员，论战术理论、论操作水平，不比任何人差。但你们缺一样东西——缺那种‘不按常理出牌’的胆量。”
“这不是你们的错。是教学体系的问题。我们太多年没打仗了，教材上的案例，都是几十年前的。你们学的是‘应该怎么打’，但战场上，敌人不会按‘应该’来。”
“所以，我给你们的建议就一句话——”
“把教材吃透，然后忘掉它。”
台下静了几秒。
然后，掌声猛地炸开。
比任何一次都热烈，都持久。
秦百川老教授坐在第一排，微微点头，满脸笑容。
“听见没有？这就是我学生！说的话，比我们这些老家伙讲十年都管用！”
旁边的人连连点头：“服了，真服了。这小子，是块教书的料。”
第一节课，讲了一个半小时。
苏寒没有坐，一直站着讲。
讲到最后，额头渗出细汗，腿也有点发软，但他没停。
讲完的那一刻，全场起立鼓掌。
苏寒扶着讲台，微微喘了口气，对林晓雪点点头。
林晓雪赶紧上前，扶着他慢慢坐下。
…。。