童，学的却是《千字文》《百家姓》，与他们的日常生活相距甚远。
其实对於普通农村的百姓子弟，不敢想考上进士。
别说是进士了，就算是举人，在普通农户子弟眼中也是了不得的大人物。
而且他们是贫寒，不代表他们笨。
每年考上秀才的人多少，考上举人又有多少，而进士更是传说中的人物了。
孙文启这样的举人老爷，在普通人看来，已经是文曲星下凡了。
供养孩子全力读书，而且还不知道孩子是不是这块料，大部分赤贫的人家是赌不起的。
孙文启又想起苏泽的八个字：「因地制宜，因材施教」。
确实，读书如果是为了做进士，那这个目标距离普通百姓太远了。
这个目标，不足以支撑那些贫寒子弟读下去。
所以孙文启停下笔，对於这些孩子们来说，帮助他们减负是一方面，另外一方面是要树立他们读书的目标。
次日，孙文启专门进城，找到了治安司主司李德福。
他说明了平谷县王家庄一带孩童辍学的情况。
孙文启提出，想带这些孩子去司法学校参观，让他们看看读书能走出的另一条路。
李德福听後当即应允，安排下属联络司法学校，定於三日後接待这批小访客。
三日後清晨，两辆治安司的马车停在了王家庄村口。
孙文启与李德福派来的一名巡警吏员一同，接上了王栓柱、李石头等十五名已辍学或濒临辍学的孩童，还有他们的家长。
王老汉起初犹豫，但在孙文启保证当日往返、不误农活後，才让王栓柱上了车。
马车驶向京师。
一路上，孩子们扒着车窗，看着越来越繁华的街景，脸上写满新奇。
李石头小声问同车的巡警吏员：「巡警老爷，司法学校是教人当巡警的吗？」
吏员笑道：「是，教怎麽查案、怎麽维持治安，也要读很多书、识很多字。」
车子抵达司法学校门口。
校舍是新建的苏公楼，操场宽，已有几名穿着深色制服的学员在列队训练。
孩子们下了车，拘谨地站成一堆。
学校的一名教习迎出来，先带他们参观了教室。
教室里桌椅整齐，黑板上写着律法条文，墙边书架上堆满了卷宗和书籍。
教习拿起一本《大明律例》，翻开指着上面的字说：「
…。。