。”
“讲课？”
张松文笑着摇摇头，“今天这节课，恐怕讲不了太多理论了。
根据班上大多数同学的‘强烈要求’，我们今天的课堂内容，是看……剧。”
他一边说着，一边熟练地打开了教室前方的多媒体设备，用鼠标点开了电脑上的视频网站图标，
然后转头看向顾清，笑容加深：“而且，看的正好就是你的…《琅琊榜》。”
“张老师，这…没必要吧？”
顾清闻言，顿时有些尴尬和不好意思。
他以为这是张松文老师为了支持他的新剧，特意安排的，
“这太占用同学们的上课时间了，还是按原计划上课吧？不能因为我的剧耽误大家学习。”
他不想因为自己的缘故，影响到正常的教学秩序。
然而，
他话音刚落，班上的同学们却不干了，纷纷出声“抗议”：
“顾哥！别啊！我们才不想上那些枯燥的理论课呢！”
“就是就是！有的班早就利用课余时间组织看过你的《琅琊榜》了，我们也想看啊！”
“谁说看剧就学不了演技了？张老师以前不是说，我们的很多表演技巧，就是从经典影视作品里那些前辈们的表演中‘扒’下来、分析学习的吗？”
“我们都跟张老师求了好久了！好不容易才批准的！”
“我们也想看看顾哥你在《琅琊榜》里的表演，学习一下嘛！”
同学们七嘴八舌，急切地解释着。
生怕顾清一句话把他们难得的“观影摸鱼”福利给弄没了。
张松文看着台下群情激昂的学生们，笑着压了压手，示意大家安静，然后正色道：“好了，同学们安静。
《琅琊榜》这部剧，我私底下也已经看过了前两集。
不得不承认，这是一部制作非常精良、演员阵容强大、尤其是汇聚了许多我们演艺圈德高望重的老前辈、演技精湛的老戏骨的优秀作品。”
他顿了顿，目光扫过全班，带着一种引导式的教学口吻：“既然同学们都想看，那么，今天我们就正好借用这部剧，结合具体的画面，
来给大家详细讲解和分析一下，《琅琊榜》在开篇是如何铺设伏笔、构建人物关系、运用镜头语言来营造氛围和悬念的。
这对于你们未来理解剧本、塑造角色，或许会有意想不到的帮助！”
“嗯嗯！张老师，我们
…。。