对一下具体的数据。不能有任何事实上的漏洞。”
哈利看着赫敏。
他忽然发现。
赫敏在运用一种完全不同的战斗方式。
不再是抽出魔杖决斗。
而是用严密的逻辑去拆解对手的防线。
第二天上午。
霍格沃茨教职工休息室。
木门紧闭。
五位教授坐在圆桌周围。
桌面上堆满了各种课程的期中数据报表。
小天狼星站在白板前。
“既然要在说明会上切开乌姆里奇的管理和学生的能力。我们就需要专业的数据支撑。”
小天狼星看着在座的几位院长。
“我需要各位提供确凿的证据。证明这种高压环境正在摧毁学科的本质。”
麦格教授首先递出一份羊皮纸。
“这是本月三年级的变形术期中考核结果。”
麦格指着上面的数字。
“从数据上看，转换咒的及格率上升了百分之二十。非常漂亮的数据。但是你们看看附录里的课堂案例。”
弗立维翻开附录。
“学生们现在能在一秒钟内完成施法动作。”
麦格解释。
“但是当他们把茶壶变成乌龟时，那只乌龟不仅保留着壶嘴。还会在受到惊吓时喷出热茶。因为他们现在的脑子里只有施法的步骤和背诵的公式。
他们完全失去了对变形术内在结构的感知能力。如果长期这样训练，他们将来根本无法掌握跨物种的高级变形。”
弗立维点点头。
他把自己整理的魔咒课数据推出来。
“魔咒课的情况完全一致。”
弗立维指着两组对比曲线。
“学生们在释放铁甲咒时的反应速度显著提升。这是乌姆里奇最引以为傲的展示项目。但代价是灵活性的全面丧失。”
小天狼星看了一眼数据。
“解释一下。弗立维教授。”
“当我在对练中稍微改变恶咒的轨道。或者使用混合咒语进行佯攻时。”
弗立维摊开双手。
“几乎所有接受过红榜突击训练的学生。都会本能地向正前方施展铁甲咒。然后被侧面绕过的恶咒直接击中。
他们变成了只会按固定程序发射咒语的机器。这种应激反应在真正的决斗中会直接要了他们的命。”
…。。