张毕的演讲没有华丽的辞藻，只有朴素的叙述和炽热的情感。
当他展示那台在工坊里呕心沥血改进的新一代航海锺原型，并解释其中为解决颠簸、
温差、腐蚀等难题所做出的创新时，台下鸦雀无声。
演讲结束的刹那，短暂的寂静後，是山呼海啸般的掌声和欢呼。
学子们激动得满脸通红，纷纷举手提问，问题如潮水般涌来，从航海技术细节到探险精神，从材料工艺到天文知识。
在台下，一名年轻的建工学校教师，眼中放出光芒。
这位年轻的建工学校教师，正是从太仓匆忙赶回来开学的顾宪成。
江南造船厂在募集到了大量海外商人的资金之後，又获得了太仓县官府的支持，政策和资金都不缺的情况下，厂房船坞迅速建设完毕。
但是很快的，顾宪成又遇到了一个新问题。
除了他从建工学校拐走的那位研究蒸汽机的老师之外，整个江南造船厂，竟然找不到另外一个精通机械的人才！
顾宪成自己在铁路学院的时候，学习的是铁路管理，他自己对於机械的了解，也仅限於操纵上，让他设计蒸汽机，那是强人所难了。
顾宪成这个上过新式学校的人，对机械都不那麽了解，至於高攀龙这个传统读书人，就对机械更不懂了。
一家新式造船厂，技术骨干就只有一个人，这无疑是非常危险的。
而且这位建工学校的老师，等建工学校开学之後，也要返回学校上课，到时候主持船厂的，就只有学徒了。
所以这一次顾宪成返回京师，一是参加建工学校的开学典礼，另外就是从京师挖掘精通机械的人才。
机械！
这个世界上，还有比钟表更精密的机械结构吗！？
那整个大明朝，能设计制造最精密航海钟的张毕，就是大明机械水平最高的人了！
如果张毕愿意担任江南造船厂的顾问，那造船厂的机械问题岂不是迎刃而解？
等到了张毕的演讲结束，他又接受了好几拨报馆记者的采访，等到最後人少的时候，顾宪成这才上前。
「张公！」顾宪成快步上前，深深一揖：「晚生建工学校教师顾宪成，今日得闻张公高论，如拨云见日！张公于格物之精诚，於航海之创见，实令晚生五体投地！」
张毕直起身，略显意外地看着眼前这个目光灼灼的年轻人。
他对顾宪成略有耳闻，知道是
…。。