这就是孩子记性差，或者读书不认真。
但穿越之后，重读经典，通过教学他发现，只要不是脑子发育有问题的孩子，其实记性都大差不离。
说他们不认真吧，这句话又太过于空洞。
到底不认真在什么地方才导致这种现象的发生？
最后他发现，其实可以归结于一个字——“懒”！
为什么这么说？
这些孩子之所以出现这种情况，大多数原因都是他们学完一个知识点，或者听你讲完了一个知识点后，他觉得他已经掌握了，然后就把这件事直接丢到脑后了。
然后呢？
然后就是再考的时候，或是忘得光光的，或是脑子里有点印象，一做题就错。
那么怎么解决这个问题？
三千年前，孔圣也曾遇到过相同的困扰。
他是怎么解决的？
学而不思则罔。
什么是“罔”？
罔者，迷惘、蒙蔽也。
只知诵读温习，却不肯用心思辨，书读得再多，也只是暂时把文字装进脑子里，印象不够深刻。
圣人的办法是，我教你一遍，然后你回去复习复习，找点题目做一做加深巩固，遇到做错的题目，要自己归纳总结，这个知识点到底在什么地方没有掌握。
然后再找个题目做一下，举一反三试试，反复尝试之后，发现这一类的题型，孩子拿到手就知道什么解题思路的时候，那他才是真正掌握了这个知识点，而且特别扎实。
大家听起来好像，哎哟，这个理论我从小听到大的，老师说得我耳朵都生茧子了。
可你们扪心自问，你们在学校的时候，有多少时间是按照这个流程来掌握一个知识点的？
80%的人都没有，还有19%的人只能勉强做到一点，只有剩下的1%，他们不怕麻烦，能静下心来仔细研究。
这就是为什么你们看那些学习好的学生，他们总是没时间玩耍，过年别的孩子都在玩，而他把自己关在房间里学习。
因为大多数学生觉得自己已经完成了“任务”，而这1%的孩子，他们觉得自己给自己设定的学习任务，茫茫多到根本没时间玩。
所以，同样的问题，“学而时习之”这个问题，陈凡的解释刚刚说出口，为什么大多数人的反应很平淡。
而年纪较长的艾可久，以及教书育人的一众学官们却深有体会？
这是因为，他们在教育子
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